Garde d'enfants en langues étrangères

Être bilingue est une véritable chance pour un enfant. De récentes études montrent en effet qu’un enfant parlant deux langues aura davantage de chances de réussir sa scolarité qu’un enfant monolingue.

Les structures du cerveau du jeune enfant sont tellement flexibles qu’il apprend aussi facilement deux ou trois langues qu’une seule, et ce jusqu’à l’âge de 7 ans.

Pour profiter de cette plasticité cérébrale, les Cours Charlemagne vous proposent de baigner votre enfant dans une langue étrangère en le faisant garder par une nounou native.

La présence ou l’absence d’une langue dans l’entourage d’un enfant stimule l’acquisition (ou la perte) de cette langue. Au niveau neurologique, des synapses (connexions entre les neurones) sont sollicitées au moment où la malléabilité corticale du cerveau bat son plein. Chez les enfants monolingues, ces connexions ont été sclérosées à l’âge du langage et entrainent donc la fermeture à jamais d’une fenêtre cognitive.

Ces liaisons installées au moment de la construction du langage ont des répercussions directes sur tout l’avenir de l’enfant, en particulier au niveau de sa scolarité.

En plus de bons résultats sur les capacités linguistiques, cette stimulation permet d’acquérir une certaine souplesse mentale, une plus grande créativité ainsi qu’une meilleure capacité à résoudre des problèmes.

Ces retombées impressionnantes se sont particulièrement manifestées dans le domaine des mathématiques où les enfants bilingues obtiennent systématiquement des scores supérieurs à leurs camarades monolingues.

Les capacités phonologiques et grammaticales ainsi que la capacité de calcul sont régies par la même aire cérébrale frontale : l’aire de Broca. La stimulation de cette aire par le bilinguisme précoce aboutit à la création de nombreuses connexions neuronales, permettant à l’enfant d’obtenir de meilleures facultés cérébrales.

 

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